Колонка в FORBES-Woman
Apr. 3rd, 2014 08:51 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
yusta_yaКОШЕЛЕК ИЛИ ГОЛОВА?
Хорошие родители заранее присматривают для своих детей высшее учебное заведение. Хорошие родители общаются в интернете и в жизни на тему, какой институт или университет в каком городе или стране обладает теми или иными достоинствами и недостатками. Хорошие родители заранее откладывают на это деньги. Потому что хорошее образование – по определению платное.
А если бесплатное, бюджетное, где еще и платят смешную стипендию – то это для лузеров. Продвинутой матери было бы стыдно рассказать подружкам, что сын учится на бюджете: она нищая, что ли? Образование – товар. Качественный товар стоит дорого.
Концепт платного образования как единственно престижного возник в нашем обществе с приходом дикого капитализма, но в то же время на базисе чисто советской психологии. В стране равных возможностей чуть более равным можно было стать по блату и/или за взятку, и советская элита этой лазейкой широко пользовалась, утверждая свою элитарность. Советский Союз давно в прошлом, но психология псевдоэлиты, которая, в отличие от плебеев, может себе позволить заплатить за всё, никуда не делась.
Но заплатить за содержимое головы собственного ребенка нельзя. А ведь именно там, в голове, и происходит все самое интересное.
Поступление в вуз – первая серьезная битва, на которую идет вчерашний школьник. Выиграть ее, честно и отлично сдав экзамены – это колоссальное повышение самооценки и серьезная мотивация учиться дальше. В случае с платным образованием этот этап взросления и становления личности прокатывается по инерции. За все заплачено, вступительные экзамены при поступлении на контракт, если и есть, то чисто номинальны, и недоросль просто переходит из одного учебного заведения в другое, не приложив к этому никаких усилий. И где гарантия, что дальше он начнет их прилагать?
Но реально получить образование можно только в том случае, если работать на это. Учение – обоюдный труд, и от ученика зависит ничуть не меньше, чем от учителя. Однако в системе платного образования вознаграждается только преподавательская работа, а к студенческой не остается практически никаких мотиваций. Более того, многие преподаватели жалуются, что инфантильные чада богатых родителей вообще не понимают, как с них могут чего-то требовать – за диплом ведь уже заплатили.
В вузах, где параллельно существуют бюджетные и контрактные места, наблюдается и вовсе парадоксальная картина: «контрактники» свысока относятся к «бюджетникам», считая их людьми второго сорта, лузерами. Им и в голову не приходит, что лузеры как раз те, кто не сумел – или даже не пробовал – поступить самостоятельно, пользуясь этой самой головой.
Идея платить за свой собственный труд в принципе оксюморонна, в незрелом мозгу она укладываться никак не хочет, а итог закономерен: масса платных вузов выпускает квази-специалистов, с дипломами, но без реальных знаний. Работу этой армии «юристов-экономистов» тоже ищут по блату родители, а плачевным ее результатом наслаждаемся уже все мы, постсоветское и дикое капиталистическое общество.
Можно возразить, что на Западе платное образование – норма. Но психология этого процесса там совершенно другая. Здоровый европейский подход к образованию предполагает в первую очередь конкуренцию интеллектов, а не кошельков – для этого существуют стипендии, гранты, всевозможные программы, позволяющие самым умным получить образование бесплатно, и это гораздо более престижно, чем учиться за родительские деньги.
Кроме того, институт или университет в западном понимании – это, прежде всего, социальные связи на будущее, точка отсчета будущей карьеры, и в этом смысле соревнование интеллектов важно изначально, давая сильную мотивацию к учению, независимо от того, заплачено ли за него. У нас же студенческие годы – время всепобеждающей халявы и шары, а социальные лифты до сих пор с успехом подменяются классовым расслоением самого советского толка. В непоколебимом убеждении, что хорошее и престижное не может быть бесплатным.
Понятно, что за бесплатное обучение абитуриента, доказавшего в конкурентной борьбе свое право на знания, все равно кто-то должен платить. Кто? – ответ очевиден: тот, кому нужен результат. Это может быть предприятие, заинтересованное в конкретных специалистах. Могут быть международные организации, спонсирующие интеллект как залог прогресса. Это может и должно быть государство – если, конечно, оно готово ценить юные головы, а не родительские кошельки.
А родителям можно посоветовать одно: не отбирать у ребенка права и возможности выиграть свою первую битву – собственной головой.
Хорошие родители заранее присматривают для своих детей высшее учебное заведение. Хорошие родители общаются в интернете и в жизни на тему, какой институт или университет в каком городе или стране обладает теми или иными достоинствами и недостатками. Хорошие родители заранее откладывают на это деньги. Потому что хорошее образование – по определению платное.А если бесплатное, бюджетное, где еще и платят смешную стипендию – то это для лузеров. Продвинутой матери было бы стыдно рассказать подружкам, что сын учится на бюджете: она нищая, что ли? Образование – товар. Качественный товар стоит дорого.
Концепт платного образования как единственно престижного возник в нашем обществе с приходом дикого капитализма, но в то же время на базисе чисто советской психологии. В стране равных возможностей чуть более равным можно было стать по блату и/или за взятку, и советская элита этой лазейкой широко пользовалась, утверждая свою элитарность. Советский Союз давно в прошлом, но психология псевдоэлиты, которая, в отличие от плебеев, может себе позволить заплатить за всё, никуда не делась.
Но заплатить за содержимое головы собственного ребенка нельзя. А ведь именно там, в голове, и происходит все самое интересное.
Поступление в вуз – первая серьезная битва, на которую идет вчерашний школьник. Выиграть ее, честно и отлично сдав экзамены – это колоссальное повышение самооценки и серьезная мотивация учиться дальше. В случае с платным образованием этот этап взросления и становления личности прокатывается по инерции. За все заплачено, вступительные экзамены при поступлении на контракт, если и есть, то чисто номинальны, и недоросль просто переходит из одного учебного заведения в другое, не приложив к этому никаких усилий. И где гарантия, что дальше он начнет их прилагать?
Но реально получить образование можно только в том случае, если работать на это. Учение – обоюдный труд, и от ученика зависит ничуть не меньше, чем от учителя. Однако в системе платного образования вознаграждается только преподавательская работа, а к студенческой не остается практически никаких мотиваций. Более того, многие преподаватели жалуются, что инфантильные чада богатых родителей вообще не понимают, как с них могут чего-то требовать – за диплом ведь уже заплатили.
В вузах, где параллельно существуют бюджетные и контрактные места, наблюдается и вовсе парадоксальная картина: «контрактники» свысока относятся к «бюджетникам», считая их людьми второго сорта, лузерами. Им и в голову не приходит, что лузеры как раз те, кто не сумел – или даже не пробовал – поступить самостоятельно, пользуясь этой самой головой.
Идея платить за свой собственный труд в принципе оксюморонна, в незрелом мозгу она укладываться никак не хочет, а итог закономерен: масса платных вузов выпускает квази-специалистов, с дипломами, но без реальных знаний. Работу этой армии «юристов-экономистов» тоже ищут по блату родители, а плачевным ее результатом наслаждаемся уже все мы, постсоветское и дикое капиталистическое общество.
Можно возразить, что на Западе платное образование – норма. Но психология этого процесса там совершенно другая. Здоровый европейский подход к образованию предполагает в первую очередь конкуренцию интеллектов, а не кошельков – для этого существуют стипендии, гранты, всевозможные программы, позволяющие самым умным получить образование бесплатно, и это гораздо более престижно, чем учиться за родительские деньги.
Кроме того, институт или университет в западном понимании – это, прежде всего, социальные связи на будущее, точка отсчета будущей карьеры, и в этом смысле соревнование интеллектов важно изначально, давая сильную мотивацию к учению, независимо от того, заплачено ли за него. У нас же студенческие годы – время всепобеждающей халявы и шары, а социальные лифты до сих пор с успехом подменяются классовым расслоением самого советского толка. В непоколебимом убеждении, что хорошее и престижное не может быть бесплатным.
Понятно, что за бесплатное обучение абитуриента, доказавшего в конкурентной борьбе свое право на знания, все равно кто-то должен платить. Кто? – ответ очевиден: тот, кому нужен результат. Это может быть предприятие, заинтересованное в конкретных специалистах. Могут быть международные организации, спонсирующие интеллект как залог прогресса. Это может и должно быть государство – если, конечно, оно готово ценить юные головы, а не родительские кошельки.
А родителям можно посоветовать одно: не отбирать у ребенка права и возможности выиграть свою первую битву – собственной головой.
![[identity profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/openid.png){kind=small}
no subject
Date: 2014-04-03 06:02 am (UTC)no subject
Date: 2014-04-03 06:44 am (UTC)no subject
Date: 2014-04-03 06:48 am (UTC)no subject
Date: 2014-04-03 06:50 am (UTC)no subject
Date: 2014-04-03 06:52 am (UTC)Понятно, что умные люди мое мнение разделяют :)
no subject
Date: 2014-04-03 07:00 am (UTC)no subject
Date: 2014-04-03 11:24 am (UTC)Именно! Один наш общий знакомій объяснял эту нехитрую истину своим гордім контрактинкам, они были в изумлении.
no subject
Date: 2014-04-03 11:54 am (UTC)и шепотом передавали, он на контрактеее....
Но сейчас смотрю, немного вектор свернулся, побогаче пытаются купить место ребенку на бюджете, чтобы сразу рассчитаться, а менее запасливые родители берут рассрочку на несколько лет в виде контракта.
Очень хочется верить, что мега умненьких принимают таки по прежнему.
Но помню поездки, зарубежные конеренции, обмен опытом и так далее, доставались приближенным, а не достойным, к сожалению. Часто от студентов это никак не зависело:(
no subject
Date: 2014-04-03 06:51 pm (UTC)Почему - воть
Зайчиха учит зайчонка - прячься, как я - это нормально.
Волчиха учит волченка - нападай, как я - и это нормально.
Но когда челевек учит своего дитеныша - ДУМАЙ КАК Я - за это стоит убить на месте, думать каждый должен сам.
Мой сын - заканчивает бюджетку - в этом году - но профиль он выбирал сам, никоим образом не пинали и не пихали - но как-то его выбор - это его выбор и его жизнь,
Николай
Его выбор физика в кпи. набрали 19 выпускают 7, выбирал все сам ,наш тайный договор - ты можешь быть дворником, но лучшим в мире, это твой путь, а историю про деньги придумывают те, у кого они лишние, и дети тоже повод для гордыни
Наталья, уже 22 года как жена Николая
no subject
Date: 2014-04-03 06:53 pm (UTC)no subject
Date: 2014-04-03 08:39 pm (UTC)вот толку мне с моего первого выша?
ну различаю я марку стали по излому - так то я и раньше умел, только не выш меня научил, - а оно мне ни разу пока не пригодилось, это знание.
А второой и третий выш - то не вища, то верхня освіта - та и та пока без надобности
no subject
Date: 2014-04-04 06:14 am (UTC)no subject
Date: 2014-04-05 06:38 pm (UTC)no subject
Date: 2014-04-04 08:19 am (UTC)Впервые встречаю мнение (понимаю, что оно не ваше, но в статье упоминается), что платное образование = хорошее образование. Во времена моей учебы платники были немножко второсортными. Лучшие из них оправдывались обстоятельствами и через курс-два переводились на бесплатное (есть такая опция), остальные с трудом переползали через сессию, причем, гениальных раздолбаев среди платников тоже не припомню. И среди технарей, и среди гуманитариев, и среди пресловутых юристов-экономистов так было. Ну еще была прослойка студентов постарше, которые своим трудом заработали на очень престижный ВУЗ - они тоже пользовались уважением.
Насколько могу судить (правда, сейчас в моем круге общения больше преподавателей, чем студентов или родителей студентов), сейчас ситуация не изменилась. Учиться на бюджете гораздо престижнее, чем платно, да еще за родительские деньги.
no subject
Date: 2014-04-17 08:02 am (UTC)We are providing training services so please click here and fill a form please http://traininginstitutegurgaon.com/java-training/ (http://traininginstitutegurgaon.com/java-training/) it is fully free